Колледж рассматривает заявки на целевое обучение, поступившие от физических и юридических лиц. Прием заявок на целевое обучение на очную, очно-заочную и заочную форму получения образования осуществляется одновременно с приемом заявления абитуриента.

В случае, если численность поступающих превышает количество мест, финансовое обеспечение которых осуществляется за счет бюджета области, Колледж осуществляет прием на обучение по образовательным программам СПО на основе результатов освоения поступающим образовательной программы основного общего или среднего общего образования, указанных в представленных документах об образовании и (или) документах об образовании и о квалификации (средний балл).

Наличие договора о целевом обучении учитывается при равенстве результатов освоения поступающими образовательной программы основного общего или среднего общего образования, указанных в представленных поступающими документах об образовании и (или) документах об образовании и о квалификации.

• Заявление о приеме на обучение
• Документ, удостоверяющий личность, гражданство поступающего (для паспорта - ксерокопия 1-й страницы и страницы с пропиской)
• Документ о предыдущем уровне образовании в соответствии с Правилами приема (оригинал или ксерокопия)
• Оригинал или ксерокопию документа государственного образца об образовании и (или) документа об образовании и о квалификации
• Договор о целевом обучении
• Документы, подтверждающие индивидуальные достижения в соответствии с Правилами приема (оригинал, ксерокопия) (представляются по усмотрению поступающего)
• 4 фотографии 3х4 см

Диверсия

Если вам в мессенджере или игровом чате пишут просьбу совершить поджог, разрушение, повреждение объектов транспортной инфраструктуры, жизнеобеспечения населения и иных объектов, обещая вознаграждение, используя шантаж, угрозы то вас пытаются склонить к уголовному преступлению!

Все подобные преступления имеют максимально высокий процент раскрываемости!

• совершение взрыва, поджога или иных действий, направленных на разрушение или повреждение предприятий, сооружений, объектов транспортной инфраструктуры (в т.ч. железнодорожных релейных шкафов) и транспортных средств, средств связи (в т.ч. вышек сотовой связи), объектов жизнеобеспечения населения (в т.ч. электроподстанций, объектов водоснабжения, газоснабжения и т.п.) квалифицируется как ДИВЕРСИЯ по ст. 281 Уголовного кодекса Российской Федерации. Максимальное наказание за такое преступление предусматривает ПОЖИЗНЕННОЕ ЛИШЕНИЕ СВОБОДЫ;

• совершение взрыва, поджога (в т.ч. административных зданий военных комиссариатов, органов государственной власти и т.п.) или иных действий, устрашающих население и создающих опасность гибели человека, причинения значительного имущественного ущерба либо наступления иных тяжких последствий квалифицируется как ТЕРРОРИСТИЧЕСКИЙ АКТ по ст. 205 Уголовного кодекса Российской Федерации. Максимальное наказание за такое преступление предусматривает ПОЖИЗНЕННОЕ ЛИШЕНИЕ СВОБОДЫ;
• совершение поджога в жилом доме, жилом помещении, а также в непосредственной близости к ним квалифицируется как покушение на убийство двух и более лиц, совершенное общеопасным способом по ч. 3 ст. 30, п.п. «а», «е» ч. 2 ст. 105 Уголовного кодекса Российской Федерации. Максимальное наказание по ч. 2 ст. 105 Уголовного кодекса Российской Федерации предусматривает ПОЖИЗНЕННОЕ ЛИШЕНИЕ СВОБОДЫ.

Ответственность лиц, не достигших возраста 16 лет:

• помещение подростка в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа;
• применение к подростку принудительных мер воспитательного воздействия;
• возмещение родителями вреда, причиненного диверсионной деятельностью подростка.

Уголовной ответственности подлежит лицо, которому на момент совершения преступления исполнилось 16 лет (ч. 2 ст. 20 УК РФ).

В России планируют снизить возраст уголовной ответственности за диверсии до 14 лет. Изменения предлагается внести в статью 281 УК.

ЕСЛИ ВАМ ЗВОНЯТ ИЛИ ПИШУТ:

• Не отвечайте на звонки с незнакомых телефонных номеров!
• Прекратите разговор и сбросьте звонок как только услышали незнакомый голос, предлагающий что либо, независимо от содержания речи говорящего!
• Сразу сообщите взрослым: родителям, старшим братьям/сестрам, учителю, опекунам о звонках и сообщениях с незнакомых номеров!
• Не бойтесь и не стесняйтесь рассказать о своих поступках взрослым!
• Не вступайте в переписку с незнакомыми людьми в мессенджерах и социальных сетях!

Не поддавайтесь на провокации! Это манипуляции, в основе которых лежит обман!

Берегите свою жизнь!

По результатам независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности в 2025 году Кривошеинский агропромышленный техникум занял 3-е место среди профессиональных образовательных организаций Томской области с итоговым баллом 94,28 из 100 возможных. 

Основные результаты по критериям:

• Открытость и доступность информации об организации образования — 98,82 балла.
• Комфортность условий предоставления услуг и доступность их получения — 97,62 балла.
• Доступность услуг для инвалидов — 71,51 балла (общий показатель по региону).
• Доброжелательность, вежливость работников организации — 98,11 балла.
• Удовлетворённость качеством оказания услуг — 97,2 балла. 

Предложения по улучшению качества деятельности:

1. Развитие доступности услуг для инвалидов. Необходимо улучшить материально-техническую базу и условия, позволяющие инвалидам получать услуги наравне с другими. Это может включать адаптацию помещений, оборудования и учебных материалов. 

2. Совершенствование работы официального сайта. Требуется своевременное обновление информации в соответствии с нормативными актами (постановление Правительства РФ от 20.10.2021 № 1802 и приказ Рособрнадзора от 14.08.2020 № 831). 

3. Модернизация учебно-производственных комплексов (УПК). Несмотря на уже проведённые обновления (например, создание лабораторий по переработке дикорастущего сырья и ягод), можно рассмотреть расширение спектра компетенций, осваиваемых в УПК, и укрепление связей с предприятиями агропромышленного комплекса для повышения практической направленности обучения. 

4. Усиление работы по трудоустройству выпускников. Хотя техникум проводит мониторинг занятости выпускников, можно усилить сотрудничество с работодателями и организовать дополнительные стажировки на ведущих предприятиях региона.

5. Развитие цифровых технологий в образовании. Внедрение онлайн-ресурсов и цифровых инструментов для обучения и контроля знаний может повысить доступность образовательных услуг и улучшить качество подготовки специалистов.

6. Повышение квалификации педагогов. Регулярное обучение преподавателей современным методикам и технологиям, включая стандарты WorldSkills и демонстрационные экзамены, поможет поддерживать высокий уровень образования.

7. Расширение спектра образовательных программ. Учитывая динамику развития агропромышленного комплекса, можно рассмотреть внедрение новых специальностей, востребованных на рынке труда.

Дополнительные меры:

• Укрепление взаимодействия с родительским сообществом и студентами для сбора обратной связи и учёта их потребностей.
• Развитие партнёрских связей с научными организациями и бизнесом для проведения совместных исследований и проектов.
• Продолжение работы по созданию благоприятной психологической атмосферы в коллективе.

Для реализации этих предложений рекомендуется разработать комплексный план развития техникума с привлечением экспертов и заинтересованных сторон.

Лаборатории цифровой образовательной среды (ЦОС)

В техникуме функционируют лаборатории, оснащённые современным оборудованием для обучения с использованием информационных технологий. Например:

• Лаборатория в кабинете №16. Площадь — 51,89 м², рассчитана на 25 рабочих мест. Оснащена ноутбуками «Гравитон H 15И», проводными мышами, наушниками, тележкой для хранения ноутбуков, столами и стульями. 
• Лаборатория в кабинете №17. Площадь — 52,89 м², также рассчитана на 25 рабочих мест. Оборудование аналогично лаборатории в кабинете №16. 

Эти лаборатории созданы в рамках федерального проекта «Цифровая образовательная среда» и позволяют студентам осваивать программы общеобразовательного цикла, профессионального обучения, а также выполнять курсовые и дипломные работы, готовиться к демонстрационным экзаменам. 

В Бакчарском филиале техникума в 2024 году открыли четыре лаборатории ЦОС. Для них приобрели 32 ноутбука, 4 МФУ и 4 Яндекс-телевизора. 

Проект «Умный улей»

Техникум участвует в проекте «Умный улей», который связан с цифровизацией сельского хозяйства. Проект предполагает оснащение ульев современной электроникой для мониторинга деятельности пчелиных семей в реальном времени. Система включает датчики, измеряющие массу улья, температуру, влажность, а также записывающие звуки и движение пчёл. Данные передаются через сотовую связь, что позволяет оперативно реагировать на изменения в состоянии пчелиной семьи. 

Другие инициативы

В 2025 году в техникуме планируется открыть лабораторию по переработке дикорастущего лекарственно-растительного сырья и ягод в рамках нацпроекта «Молодёжь и дети». Хотя эта лаборатория напрямую не связана с IT-технологиями, она может использовать цифровые инструменты в процессе обучения и исследований. 

• Подготовку к поступлению по специальностям техникума («Технология продуктов питания из растительного сырья», «Юрист», «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»). 
• Дополнительные профессиональные программы (обучение вождению категорий B, C).

При равенстве средних баллов аттестатов у поступающих приоритет при зачислении на очную форму обучения отдаётся абитуриенту, имеющему более высокий балл по профильным предметам:

• для специальности «Технология продуктов питания из растительного сырья» — информатика, химия, биология;
• для специальности «Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования» — математика, информатика, физика;
• для профессий «Мастер сельскохозяйственного производства», «Мастер отделочных строительных и декоративных работ», «Мастер растениеводства» — математика, информатика, биология. 

Также учитываются результаты индивидуальных достижений при равенстве баллов аттестатов. 

Некоторые специальности и профессии, доступные для поступления в 2025–2026 учебном году:

• детям-сиротам;
• детям, оставшимся без попечения родителей;
• детям-инвалидам I и II группы;
• лицам в возрасте до 20 лет с единственным родителем — инвалидом I группы.

Программы поддержки

Программа поддержки и сопровождения молодых педагогов (действует с 2020 года) направлена на повышение профессиональной компетентности педагогов в первые три года работы и до 35 лет. Включает:

• создание системы наставничества;
• проведение семинаров, мастер-классов и курсов повышения квалификации;
• мониторинг участия в мероприятиях;
• разработку программ для привлечения выпускников вузов в образовательные организации. 

Конкурс «Губернаторский учитель» (запущен в 2025 году) предусматривает единовременную выплату 500 тыс. рублей для школьных учителей. Средства можно направить на улучшение жилищных условий, погашение ипотеки, приобретение земельного участка или личного подсобного хозяйства. К участию допускаются учителя со стажем не менее 3 лет и учебной нагрузкой от 18 часов в неделю. После получения поддержки необходимо отработать в школе не менее 5 лет.

Программа «Земский учитель» реализуется с 2025 года в рамках нацпроекта «Молодёжь и дети». 

Методическое сопровождение

В Томске функционирует система муниципального методического сопровождения молодых педагогов, которая включает:

• клуб «Молодой специалист»;
• предметные школы молодых учителей;
• дистанционную методическую работу (конкурсы, виртуальное наставничество, форумы);
• выездные командные мероприятия;
• межрегиональное сетевое взаимодействие. 

В 2024–2025 учебном году проведено 47 мероприятий для молодых педагогов, включая семинары, мастер-классы и конкурсы. 

Повышение квалификации

Педагоги могут пройти обучение по различным программам, например:

• «Педагогические технологии и методика проведения учебно-тренировочных занятий по шахматам» (56 академических часов, с 20 по 26 октября 2025 года). 
• «Методика преподавания, правила проведения и судейства соревнований по боксу» (56 академических часов, с 27 октября по 2 ноября 2025 года). 

Курсы проводятся Томским региональным центром развития талантов «Пульсар» и другими организациями.

Профессиональные конкурсы

Для молодых педагогов организуются конкурсы, например:

• «PROдвижение к вершинам мастерства» (для педагогов со стажем до 5 лет и возрастом до 35 лет). 
• «Через тернии к звёздам» (конкурс проектов с грантами до 1 млн рублей; в команде должен быть хотя бы один молодой педагог). 

Также молодые педагоги могут участвовать в региональных этапах всероссийских конкурсов: «Учитель года России», «Учитель-дефектолог», «Воспитатель года России» и других. 

Дополнительные меры поддержки

В некоторых районах Томской области молодым специалистам предоставляются:

• материальная помощь при устройстве на работу (до 5 тыс. рублей);
• ежемесячная стипендия Губернатора (1 тыс. рублей с начислением районного коэффициента);
• ежемесячная материальная поддержка в рамках модернизации общего образования (4–6 тыс. рублей в зависимости от стажа);
• оплата жилищно-коммунальных услуг.

• Положение о порядке работы приёмной комиссии;
• Правила приёма на 2026/2027 учебный год по образовательным программам среднего профессионального образования (СПО) и профессионального обучения. 

Перечень необходимых документов при подаче заявления о приёме:

• заявление на имя директора;
• оригинал или копия документа, удостоверяющего личность и гражданство;
• оригинал или копия документа государственного образца об образовании;
• справка о прохождении обязательного предварительного медицинского осмотра (для специальности «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции» в соответствии с перечнем, утверждённым Постановлением Правительства РФ от 14 августа 2013 г. № 697);
• 4 фотографии размером 3×4 см. 

Дополнительно можно предоставить:

• документы, подтверждающие результаты индивидуальных достижений;
• копию договора о целевом обучении, заверенную заказчиком, или незаверенную копию с предъявлением оригинала. 

Контакты приёмной комиссии:

• телефоны: (838251) 2-18-44, 2-15-89, 2-26-70;
• адрес: Томская область, с. Кривошеино, ул. Новая, д. 38;
• режим работы: понедельник–пятница с 09:00 до 17:00. 

Дополнительные сведения:

• обучающимся из дальних сёл района предоставляется общежитие;
• техникум имеет государственную аккредитацию и предоставляет отсрочку от армии при поступлении на очное обучение впервые.

1. С государственной поддержкой:

   • Ставка: 3% годовых. Государство компенсирует разницу между льготной и рыночной ставкой. 
   • Льготный период: весь срок обучения и 9 месяцев после выпуска. В это время заёмщик платит только проценты:
     • 1-й год: 40% от суммы процентов.
     • 2-й год: 60%.
     • С 3-го года и 9 месяцев после окончания обучения: 100%. 
   • Максимальная сумма: до 12 прожиточных минимумов в год. 
   • Срок кредита: период обучения + 9 месяцев + до 15 лет для погашения основного долга. 

1. «Водитель автомобиля категории „В“». 

2. «Молодой предприниматель».

3. «Слесарь по ремонту автомобилей».

1. «Водитель автомобиля категории „В“». Цель программы — развитие у обучающихся устойчивого интереса к автомобильной технике, воспитание самостоятельной личности, способной к успешной социализации и активной адаптации. 

2. «Молодой предприниматель». Программа направлена на формирование у школьников интереса к предпринимательской деятельности и социально-экономическому проектированию как способу конструирования будущего

3. «Слесарь по ремонту автомобилей». Программа позволяла обучающимся овладеть указанным видом предпрофессиональной деятельности

Горячая линия по вопросам приемной кампании 8(38251)2-15-89

«Горячая линия» по вопросам приемной кампании

Ответственные работники по работе на «горячей линии»:

Горячая линия ОГБПОУ «КАПТ»:  8(38251)2-15-89

Ващенко Наталья Леонидовна, заместитель директора по УМР

Решилова Ольга Александровна, заведующий очно-заочным отделением

Горячая линия Бакчарского филиала ОГБПОУ «КАПТ»: 8(38249) 2-15-30

Ковалева Светлана Ефимовна, секретарь учебной части

Горячая линия Департамента образования Томской области 8 (3822) 46-79-12

-Казакова Наталья Александровна, консультант Комитета образовательных программ и проектов Департамента профессионального образования Томской области

Условия приема и обучения

Прием в техникум на обучение лиц, имеющих ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) и (или) инвалидность, осуществляется на общедоступной основе. Поступить можно на любую специальность и профессию, если нет противопоказаний по здоровью. Возможно обучение по адаптированным образовательным программам.

Для определения необходимых специальных условий обучения абитуриенты с ОВЗ и инвалидностью при поступлении на адаптированную образовательную программу должны предъявить:

• индивидуальную программу реабилитации инвалида (ИПРА) с рекомендациями об обучении по данной профессии, содержащую информацию о необходимых специальных условиях обучения, а также сведения относительно рекомендованных условий и видов труда;
• заключение психолого-медико-педагогической комиссии с рекомендацией об обучении по данной профессии, содержащее информацию о необходимых специальных условиях обучения.

Лица с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды представляют оригинал или копию документа, подтверждающего ограниченные возможности здоровья или инвалидность, данный документ принимается в том случае, если срок его действия истекает не ранее дня подачи заявления о приеме.

Для детей-инвалидов, инвалидов 1 и 2 групп, инвалидов с детства оригинал или копию заключения Федерального учреждения медико-социальной экспертизы об отсутствии противопоказаний для обучения по соответствующей образовательной программе, данный документ принимается в том случае, если срок его действия истекает не ранее дня завершения приема документов.

По окончании обучения выпускники инвалиды и выпускники с ОВЗ должны освоить те же области и объекты профессиональной деятельности, что и остальные выпускники, и быть готовыми к выполнению всех обозначенных в ФГОС СПО видов деятельности.

Техническое обеспечение - в кабинетах имеется мультимедийное оборудование и компьютеры.

Студенты Кривошеинского агропромышленного техникума продолжают активно участвовать в оказании помощи бойцам специальной военной операции

https://copp70.ru/professions

ПАМЯТКА

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОБ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ

НЕЛЬЗЯ

1. Всем подряд сообщать свою частную информацию (настоящие имя, фамилию, телефон, адрес, номер школы, а также фотографии свои, своей семьи и друзей);

2. Открывать вложенные файлы электронной почты, когда не знаешь отправителя;

3. Грубить, придираться, оказывать давление - вести себя невежливо и агрессивно;

4. Не распоряжайся деньгами твоей семьи без разрешения старших - всегда спрашивай родителей;

5. Не встречайся с Интернет-знакомыми в реальной жизни - посоветуйся со взрослым, которому доверяешь.

ОСТОРОЖНО

1. Не все пишут правду. Читаешь о себе неправду в Интернете - сообщи об этом своим родителям или опекунам;

2. Приглашают переписываться, играть, обмениваться - проверь, нет ли подвоха;

3. Незаконное копирование файлов в Интернете - воровство;

4. Всегда рассказывай взрослым о проблемах в сети - они всегда помогут;

5. Используй настройки безопасности и приватности, чтобы не потерять свои аккаунты в соцсетях и других порталах.

МОЖНО

1. Уважай других пользователей;

2. Пользуешься Интернет-источником - делай ссылку на него;

3. Открывай только те ссылки, в которых уверен;

4. Общаться за помощью взрослым - родители, опекуны и администрация сайтов всегда помогут;

5. Пройди обучение на сайте "Сетевичок" и получи паспорт цифрового гражданина!

  В состав законодательства по обеспечению информационной безопасности включаются федеральные законы, подзаконные нормативные правовые акты федеральных органов исполнительной власти, законы и подзаконные нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации.

     К числу наиболее значимых нормативных правовые актов в области обеспечения информационной безопасности относятся следующие законы и подзаконные акты.

     Конституция Российской Федерации содержит нормы, которые определяют правовые основы информационной безопасности: основные положения правового статуса субъектов информационных отношений, принципы информационной безопасности (законности, уважения прав, баланс интересов личности, общества и государства), конституционный статус государственных органов, обеспечивающих информационную безопасность и др.

     Например, к таким положениям относятся нормы, которые устанавливают право каждого субъекта свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом (п.4.ст. 29).

     Это конституционное право, устанавливающее возможность удовлетворения интересов личности и общества сбалансировано необходимостью их ограничения федеральным законом в целях защиты основ конституционного строя, нравственности, здоровья, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны страны и безопасности государства (п.3. ст.55).

     Конституция Российской Федерации устанавливает запрет на доступ к информации о частной жизни и передачу сообщений по линиям телефонной связи (ст.23).

     Федеральный закон от 28 декабря 2010 г. N 390-ФЗ «О безопасности» (87) закрепляет правовые основы обеспечения безопасности личности, общества и государства, определяет систему безопасности и ее функции, устанавливает порядок организации и финансирования органов обеспечения безопасности, а также контроля и надзора за законностью их деятельности.

     Закон определяет ключевые термины в области безопасности, которые применимы и для сферы информационной безопасности, принципы и систему безопасности, правовой статус и состав Совета Безопасности Российской Федерации.

     Федеральный закон от 27.07.2006, г., № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» (88) фиксирует базовые нормы для всей системы информационного законодательства, в т.ч. правового обеспечения информационной безопасности. Они определяют основные термины и их определения, принципы правового регулирования отношений в сфере информации, информационных технологий и защиты информации (ст.3), классификацию информации по категориям доступа – общедоступную и ограниченного доступа (ст. 5), порядку ее предоставления или распространения (свободно распространяемую, обязательного предоставления или распространения, ограниченного распространения или запрещаемую для распространения вообще). Закон определяет базовые положения правового режима доступа к информации (ст.8) и его ограничения (ст.9), основные параметры правовых режимов распространения (ст.10) и документирования (ст.11) информации, информационных систем (ст.13), информационно-телекоммуникационных сетей (ст.15) и общие условия защиты информации (ст.16), информационных систем (ст.13) и использования информационных технологий, а также в общих чертах описывает ответственность за правонарушения в сфере информации, информационных технологий и защиты информации.

     Федеральный закон от 21 июня 1993 № 5485-1 «О государственной тайне», Федеральные законы от 29 июля 2004 № 98-ФЗ «О коммерческой тайне» и от 27.07.2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных» (89, 90, 91) устанавливают правовые режимы информации ограниченного доступа, в том числе, сведений, составляющих государственную и коммерческую тайну.

     Нормы названных законов на более конкретном уровне, чем норма ст.9 закона «Об информации» регулируют формирование условий правового режима доступа к сведениям конфиденциального характера, конкретизируют правовой статус субъектов отношений, возникающих по поводу тайн и персональных данных. Именно в названных законах содержатся основные запреты, ограничения и дозволения, которые составляют правовые основания для формулировок составов информационных правонарушений, направленных на интересы личности, общества и государства в области конфиденциальности информации.

     Федеральный закон от 6 апреля 2011 г. № 63-ФЗ «Об электронной подписи» (92). Нормы названного закона определяют правовой режим технологического обеспечения защиты информации в системе базовых законов информационного законодательства. В ст. 1 этого закона определена его цель – обеспечение правовых условий использования электронной цифровой подписи в электронных документах, при соблюдении которых электронная цифровая подпись в электронном документе признается равнозначной собственноручной подписи в документе на бумажном носителе. В законе сформулированы функции электронной цифровой подписи: удостоверяющая, защитная и устанавливающая.

     Уголовный кодекс РФ в главе 28 Кодекса предусматривает ответственность за совершение преступлений в сфере компьютерной информации (ст.272-275). Всего в тексте Кодекса содержится более 50 отдельных статей, устанавливающих уголовную ответственность за нарушение установленных запретов в информационной сфере.

     Трудовой кодекс РФ устанавливает правовой режим персональных данных работника, определяет общие требования по их обработке и защите, устанавливает сроки хранения таких данных и процедуру их использования. В случаях нарушения норм, регулирующих получение, обработку и защиту персональных данных работника, виновные лица привлекаются к дисциплинарной, материальной, административной, гражданско-правовой и уголовной ответственности. Трудовой кодекс РФ определяет норму об ответственности за разглашение отдельных видов тайн и персональных данных.

     КоАП РФ в главе 13 определяет административную ответственность за правонарушения в области связи и информации посвящена отдельная глава (ст. 13.1-13.24). В него включены еще более 90 статей, в которых определяется ответственность за совершение проступков информационного характера. Так, например, устанавливается ответственность за отказ в предоставлении гражданину информации (ст. 5.39), за сокрытие или искажение экологической информации (ст. 8.5), за незаконные действия по получению и (или) распространению информации, составляющей кредитную историю (ст. 5.53).

     Имеется также массив нормативных правовых актов подзаконного характера, состоящий из большого количества документов, регулирующих отдельные направления правового обеспечения информационной безопасности.

     Указ Президента РФ от 17 марта 2008 г. № 351 «О мерах по обеспечению информационной безопасности Российской Федерации при использовании информационно-телекоммуникационных сетей международного информационного обмена» (93). В данном Указе устанавливается запрет подключения информационных систем, информационно-телекоммуникационных сетей и средств вычислительной техники, применяемых для хранения, обработки или передачи информации, содержащей сведения, составляющие государственную тайну к информационно-телекоммуникационным сетям международного информационного обмена. В целях защиты информации государственные органы обязаны использовать только средства защиты информации, прошедшие сертификацию в Федеральной службе безопасности Российской Федерации и (или) получившие подтверждение соответствия в Федеральной службе по техническому и экспортному контролю. Выполнение данных требований Указа в полной мере должно обеспечить защиту информации, составляющей государственную тайну.

     Приказом ФСО России от 07.08.2009 N 487утвержденоПоложение о сегменте информационно-телекоммуникационной сети Интернет (94) для федеральных органов государственной власти и органов государственной власти субъектов Российской Федерации.

     Эксплуатацию, поддержание и развитие сегмента информационно-телекоммуникационной сети Интернет для федеральных органов государственной власти и органов государственной власти субъектов Российской Федерации обеспечивает Служба специальной связи и информации ФСО России.

     В соответствии с названным нормативным правовым актом Сегмент сети Интернет – это находящаяся в ведении (эксплуатации) Федеральной службы охраны Российской Федерации (далее именуется – оператор сегмента сети Интернет) часть информационно-телекоммуникационной сети, связывающей информационные системы, информационно-телекоммуникационные сети различных государств посредством сетевых адресов информационно-телекоммуникационной сети Интернет (далее именуется – сеть Интернет).

     Сегмент сети Интернет предназначен для обеспечения размещения информации о деятельности Администрации Президента Российской Федерации, Аппарата Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации, Аппарата Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, Аппарата Правительства Российской Федерации, аппаратов Конституционного Суда Российской Федерации, Верховного Суда Российской Федерации, Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации, Генеральной прокуратуры Российской Федерации и Следственного комитета при прокуратуре Российской Федерации, федеральных органов государственной власти и органов государственной власти субъектов Российской Федерации, а также для доступа к сети Интернет должностных лиц указанных государственных органов (далее именуются – пользователи сегмента сети Интернет).

     Функционирование сегмента сети Интернет обеспечивается путем применения стандартных протоколов сети Интернет и регламентов обмена информацией в порядке, определяемом оператором сегмента сети Интернет.

     В российском правовом пространстве длительное время в обороте используется «служебная информация ограниченного распространения» о деятельности органов государственной власти, которая нередко упоминается в нормативных правовых актах как «служебная тайна». Постановление Правительства РФ № 1233 от 3 ноября 1994 г. «Об утверждении Положения о порядке обращения со служебной информацией ограниченного распространения в федеральных органах государственной власти» (95) определяется правовое положение информации ограниченного доступа, несмотря на то, что п.п.1 и 4 ст.9 ФЗ «Об информации» ограничение доступа к информации и, в частности, отнесение информации к сведениям, составляющим служебную тайну, устанавливаются исключительно федеральными законами. Явное несовершенство информационного законодательства и практики его применения отрицательно влияет на состояние правовой защиты интересов субъектов правоотношений. Пробел в нормативных правовых актах, устанавливающих оборот информации служебного характера, не позволяет установить запрет либо ограничения на ее использование, а вместе с этим создает ситуацию невозможности установить административную и / или уголовную ответственность за нарушения порядка распространения этой важной формы информации.

Памятка педагогам по обеспечению информационной безопасности обучающихся (воспитанников)

1. Объясните учащимся правила поведения в Интернете. Расскажите о мерах, принимаемых к нарушителям, ответственности за нарушение правил поведения в сети.

2. Совместно с учащимися сформулируйте правила поведения в случае нарушения их прав в Интернете.

3. Приучайте несовершеннолетних уважать права других людей в Интернете. Объясните им смысл понятия «авторское право», расскажите об ответственности за нарушение авторских прав.

4. Проявляйте интерес к "виртуальной" жизни своих учеников, и при необходимости сообщайте родителям о проблемах их детей.

5. Научите учеников внимательно относиться к информации, получаемой из Интернета. Формируйте представление о достоверной и недостоверной информации. Наставайте на посещении проверенных сайтов.

6. Обеспечьте профилактику интернет-зависимости учащихся через вовлечение детей в различные внеклассные мероприятия в реальной жизни (посещение театров, музеев, участие в играх, соревнованиях), чтобы показать, что реальная жизнь намного интереснее виртуальной.

7. Периодически совместно с учащимися анализируйте их занятость и организацию досуга, целесообразность и необходимость использования ими ресурсов сети для учебы и отдыха с целью профилактики интернет-зависимости и обсуждайте с родителями результаты своих наблюдений.

8. В случае возникновения проблем, связанных с Интернет-зависимостью, своевременно доводите информацию до сведения родителей, привлекайте к работе с учащимися и их родителями психолога, социального педагога.

9. Проводите мероприятия, на которых рассказывайте о явлении Интернет-зависимости, ее признаках, способах преодоления.

10. Систематически повышайте свою квалификацию в области информационно-коммуникационных технологий, а также по вопросам здоровьесбережения.

11. Станьте примером для своих учеников. Соблюдайте законодательство в области защиты персональных данных и информационной безопасности. Рационально относитесь к своему здоровью. Разумно используйте в своей жизни возможности интернета и мобильных сетей.

Методические рекомендации для педагогических работников

     Информационная безопасность детей – это состояние защищенности детей, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией, в том числе распространяемой в сети Интернет, вреда их здоровью, физическому, психическому, духовному и нравственному развитию (Федеральный закон от 29.12.2010 No 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»).

     В Интернете, как и в реальной жизни, учащихся подстерегают опасности: доступность нежелательного контента в социальных сетях, обман и вымогательство денег, платные СМС на короткие номера, пропаганда насилия и экстремизма, игромания и интернет-зависимость, склонение к суициду и т.п.

     Интернет-зависимость — это навязчивое желание подключиться к Интернету, и болезненная неспособность вовремя отключиться от Интернета. По данным различных исследований, интернет-зависимыми сегодня являются около 10 % пользователей во всём мире. В частности, некоторые учащиеся настолько увлекаются виртуальным пространством, что начинают предпочитать Интернет реальности, проводя за компьютером до 18 часов в день. Видами интернет-зависимости являются навязчивый веб-серфинг, пристрастие к виртуальному общению и виртуальным знакомствам (большие объёмы переписки, постоянное участие в чатах, веб-форумах, избыточность знакомых и друзей в сети), игровая зависимость — навязчивое увлечение компьютерными играми по сети.

     Задача педагогов в связи с имеющимися рисками состоит в том, чтобы указать на эти риски, предостеречь от необдуманных поступков, сформировать у учащихся навыки критического отношения к получаемой в Интернете информации, воспитать культуру безопасного использования Интернет.

     В качестве возможного варианта предоставления учащимся соответствующих знаний может быть использована учебная программа «Интернет: возможности, компетенции, безопасность», разработанной специалистами факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, Федерального института развития образования и Фонда Развития Интернет, рекомендованная Министерством образования и науки РФ (http://detionline.com – главная страница, http://detionline.com/internet-project/about http://detionline.com/assets/files/research/BookTheorye.pdf теория, 

http://detionline.com/assets/files/research/Book_Praktikum.pdf — практика).

     Содержание программы направлено на обучение учащихся полезному и безопасному использованию сети Интернет и социальных сетей, обучению критической оценке онлайн контента и навыкам сетевой коммуникации. Авторами программы разработано методическое пособие для преподавателей и практикумы для проведения уроков, а также запущен Интернет-ресурс «Разбираем Интернет» (www.razbiraeminternet.ru). На этом сайте в игровой форме представлены мультимедийные средства обучения для детей и подростков, надо рекомендовать обучающимся посещать этот сайт.

     Содержательная часть и объём учебного курса может определяться индивидуально, в зависимости от потребностей конкретной общеобразовательной организации и учащихся. Обучение навыкам безопасного и эффективного использования Интернет-ресурсов возможно в рамках учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» и в рамках программ факультативов, кружков, элективных курсов, а также индивидуальных учебных планов, реализуемых образовательными организациями. Материалы бесплатны и доступны для скачивания www.razbiraeminternet.ru/teacher.

     Академией повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (г. Москва) разработан учебно-методический комплект «Здоровье и безопасность детей в мире компьютерных технологий и Интернет». УМК разработан с учетом потребностей образовательных организаций в области безопасной работы в Интернет и ориентирован на руководителей, методистов, педагогов, заинтересованных в повышении своей компетентности в области безопасного применения ИКТ. Методическое приложение к программе можно использовать при организации просветительской работы с родителями и учащимися.https://edu.tatar.ru/upload/images/files/children_health_and_care_in_it.pdf

     Рекомендуется провести анкетирование обучающихся и родителей по вопросам безопасного использования сети Интернет. Вопросы для анкетирования учащихся и родителей представлены на сайте «Детионлайн» http://detionline.com/internet-project/competence-research. 

     Интернет-ресурсы для педагогических работников:

http://www.fid.su/projects/deti-v-internete сайт Фонда Развития Интернет.
http://www.ligainternet.ru/ Лига безопасного Интернета.
http://ppt4web.ru/informatika/bezopasnyjj-internet.html презентации о безопасном Интернете.
http://www.microsoft.com/ru-ru/security/default.aspx сайт Центра безопасности Майкрософт.
http://festival.1september.ru/articles/612789/ Материал разработан для учащихся 9-11 классов, но может модифицироваться и для учащихся среднего звена школы.
http://www.nachalka.com/node/950 Видео «Развлечение и безопасность в Интернете».
http://i-deti.org/ портал «Безопасный инет для детей», ресурсы, рекомендации, комиксы.
http://сетевичок.рф/ сайт для детей — обучение и онлайн-консультирование по вопросам кибербезопасности сетевой безопасности.
http://www.igra-internet.ru/ — онлайн интернет-игра «Изучи Интернет – управляй им».
http://www.safe-internet.ru/ — сайт Ростелеком «Безопасность детей в Интернете, библиотека с материалами, памятками, рекомендациями по возрастам.

     Информация о мероприятиях, проектах и программах, направленных на повышение информационной грамотности педагогических работников.

http://www.ligainternet.ru/news/ мероприятия Лиги безопасного интернета. Лига безопасного интернета — крупнейшая и наиболее авторитетная в России организация, созданная для противодействия распространению опасного контента во всемирной сети. Лига безопасного интернета была учреждена в 2011 году при поддержке Минкомсвязи РФ, МВД РФ, Комитета Госдумы РФ по вопросам семьи женщин и детей. Попечительский совет Лиги возглавляет помощник Президента Российской Федерации Игорь Щеголев.

     Мероприятия проекта «Сетевичок». Проект представляет собой группу онлайн-мероприятий:

     Международный квест по цифровой грамотности «Сетевичок», ориентированный на детей и подростков. Национальная премия за заслуги компаний и организаций в сфере информационного контента для детей, подростков и молодежи «Премия Сетевичок». Всероссийское исследование детей и подростков «Образ жизни российских подростков в сети». Конференция по формированию детского информационного пространства «Сетевичок».

ИНФОРМАЦИОННАЯ ПАМЯТКА

     С каждым годом молодежи в интернете становиться больше, а школьники одни из самых активных пользователей Рунета. Между тем, помимо огромного количества возможностей, интернет несет и проблемы. Эта памятка должна помочь тебе безопасно находиться в сети.

Компьютерные вирусы

     Компьютерный вирус - это разновидность компьютерных программ, отличительной особенностью которой является способность к размножению. В дополнение к этому, вирусы могут повредить или полностью уничтожить все файлы и данные, подконтрольные пользователю, от имени которого была запущена зараженная программа, а также повредить или даже уничтожить операционную систему со всеми файлами в целом. В большинстве случаев распространяются вирусы через интернет.

Методы защиты от вредоносных программ:

1. Используй современные операционные системы, имеющие серьезный уровень защиты от вредоносных программ;

2. Постоянно устанавливай пачти (цифровые заплатки, которые автоматически устанавливаются с целью доработки программы) и другие обновления своей операционной системы. Скачивай их только с официального сайта разработчика ОС. Если существует режим автоматического обновления, включи его;

3. Работай на своем компьютере под правами пользователя, а не администратора. Это не позволит большинству вредоносных программ инсталлироваться на твоем персональном компьютере;

4. Используй антивирусные программные продукты известных производителей, с автоматическим обновлением баз;

5. Ограничь физический доступ к компьютеру для посторонних лиц;

6. Используй внешние носители информации, такие как флешка, диск или файл из интернета, только из проверенных источников;

7. Не открывай компьютерные файлы, полученные из ненадежных источников. Даже те файлы, которые прислал твой знакомый. Лучше уточни у него, отправлял ли он тебе их.

Сети WI-FI

     Wi-Fi - это не вид передачи данных, не технология, а всего лишь бренд, марка. Еще в 1991 году нидерландская компания зарегистрировала бренд "WECA", что обозначало словосочетание "Wireless Fidelity", который переводится как "беспроводная точность".

До нашего времени дошла другая аббревиатура, которая является такой же технологией. Это аббревиатура "Wi-Fi". Такое название было дано с намеком на стандарт высшей звуковой техники Hi-Fi, что в переводе означает "высокая точность".

Да, бесплатный интернет-доступ в кафе, отелях и аэропортах является отличной возможностью выхода в интернет. Но многие эксперты считают, что общедоступные Wi-Fi сети не являются безопасными.

Советы по безопасности работы в общедоступных сетях Wi-fi:

1. Не передавай свою личную информацию через общедоступные Wi-Fi сети. Работая в них, желательно не вводить пароли доступа, логины и какие-то номера;

2. Используй и обновляй антивирусные программы и брандмауер. Тем самым ты обезопасишь себя от закачки вируса на твое устройство;

3. При использовании Wi-Fi отключи функцию "Общий доступ к файлам и принтерам". Данная функция закрыта по умолчанию, однако некоторые пользователи активируют ее для удобства использования в работе или учебе;

4. Не используй публичный WI-FI для передачи личных данных, например для выхода в социальные сети или в электронную почту;

5. Используй только защищенное соединение через HTTPS, а не HTTP, т.е. при наборе веб-адреса вводи именно "https://";

6. В мобильном телефоне отключи функцию "Подключение к Wi-Fi автоматически". Не допускай автоматического подключения устройства к сетям Wi-Fi без твоего согласия.

Социальные сети

     Социальные сети активно входят в нашу жизнь, многие люди работают и живут там постоянно, а в Facebook уже зарегистрирован миллиард человек, что является одной седьмой всех жителей планеты. Многие пользователи не понимают, что информация, размещенная ими в социальных сетях, может быть найдена и использована кем угодно, в том числе не обязательно с благими намерениями.

Основные советы по безопасности в социальных сетях:

1. Ограничь список друзей. У тебя в друзьях не должно быть случайных и незнакомых людей;

2. Защищай свою частную жизнь. Не указывай пароли, телефоны, адреса, дату твоего рождения и другую личную информацию. Злоумышленники могут использовать даже информацию о том, как ты и твои родители планируете провести каникулы;

3. Защищай свою репутацию - держи ее в чистоте и задавай себе вопрос: хотел бы ты, чтобы другие пользователи видели, что ты загружаешь? Подумай, прежде чем что-то опубликовать, написать и загрузить;

4. Если ты говоришь с людьми, которых не знаешь, не используй свое реальное имя и другую личную информации: имя, место жительства, место учебы и прочее;

5. Избегай размещения фотографий в Интернете, где ты изображен на местности, по которой можно определить твое местоположение;

6. При регистрации в социальной сети необходимо использовать сложные пароли, состоящие из букв и цифр и с количеством знаков не менее 8;

7. Для социальной сети, почты и других сайтов необходимо использовать разные пароли. Тогда если тебя взломают, то злоумышленники получат доступ только к одному месту, а не во все сразу.

Электронные деньги

     Электронные деньги - это очень удобный способ платежей, однако существуют мошенники, которые хотят получить эти деньги.

Электронные деньги появились совсем недавно и именно из-за этого во многих государствах до сих пор не прописано про них в законах.

В России же они функционируют и о них уже прописано в законе, где их разделяют на несколько видов - анонимные и не анонимные. Разница в том, что анонимные - это те, в которых разрешается проводить операции без идентификации пользователя, а в неанонимных идентификация пользователя является обязательной.

Также следует различать электронные фиатные деньги (равны государственным валютам) и электронные нефиатные деньги (не равны государственным валютам).

Основные советы по безопасной работе с электронными деньгами:

1. Привяжи к счету мобильный телефон. Это самый удобный и быстрый способ восстановить доступ к счету. Привязанный телефон поможет, если забудешь свой платежный пароль или зайдешь на сайт с незнакомого устройства;

2. Используй одноразовые пароли. После перехода на усиленную авторизацию тебе уже не будет угрожать опасность кражи или перехвата платежного пароля;

3. Выбери сложный пароль. Преступникам будет не просто угадать сложный пароль. Надежные пароли - это пароли, которые содержат не менее 8 знаков и включают в себя строчные и прописные буквы, цифры и несколько символов, такие как знак доллара, фунта, восклицательный знак и т.п. Например, $tR0ng!;;

4. Не вводи свои личные данные на сайтах, которым не доверяешь.

Электронная почта

     Электронная почта - это технология и предоставляемые ею услуги по пересылке и получению электронных сообщений, которые распределяются в компьютерной сети. Обычно электронный почтовый ящик выглядит следующим образом: имя_пользователя@имя_домена. Также кроме передачи простого текста, имеется возможность передавать файлы.

Основные советы по безопасной работе с электронной почтой:

1. Надо выбрать правильный почтовый сервис. В интернете есть огромный выбор бесплатных почтовых сервисов, однако лучше доверять тем, кого знаешь и кто первый в рейтинге;

2. Не указывай в личной почте личную информацию. Например, лучше выбрать "музыкальный_фанат@" или "рок2013" вместо "тема13";

3. Используй двухэтапную авторизацию. Это когда помимо пароля нужно вводить код, присылаемый по SMS;

4. Выбери сложный пароль. Для каждого почтового ящика должен быть свой надежный, устойчивый к взлому пароль;

5. Если есть возможность написать самому свой личный вопрос, используй эту возможность;

6. Используй несколько почтовых ящиков. Первый для частной переписки с адресатами, которым ты доверяешь. Это электронный адрес не надо использовать при регистрации на форумах и сайтах;

7. Не открывай файлы и другие вложения в письмах, даже если они пришли от твоих друзей. Лучше уточни у них, отправляли ли они тебе эти файлы;

8. После окончания работы на почтовом сервисе перед закрытием вкладки с сайтом не забудь нажать на "Выйти".

Кибербуллинг или виртуальное издевательство

     Кибербуллинг - преследование сообщениями, содержащими оскорбления, агрессию, запугивание; хулиганство; социальное бойкотирование с помощью различных интернет-сервисов.

Основные советы по борьбе с кибербуллингом:

1. Не бросайся в бой. Лучший способ: посоветоваться как себя вести и, если нет того, к кому можно обратиться, то вначале успокоиться. Если ты начнешь отвечать оскорблениями на оскорбления, то только еще больше разожжешь конфликт;

2. Управляй своей киберрепутацией;

3. Анонимность в сети мнимая. Существуют способы выяснить, кто стоит за анонимным аккаунтом;

4. Не стоит вести хулиганский образ виртуальной жизни. Интернет фиксирует все твои действия и сохраняет их. Удалить их будет крайне затруднительно;

5. Соблюдай свою виртуальную честь смолоду;

6. Игнорируй единичный негатив. Одноразовые оскорбительные сообщения лучше игнорировать. Обычно агрессия прекращается на начальной стадии;

7. Бан агрессора. В программах обмена мгновенными сообщениями, в социальных сетях есть возможность блокировки отправки сообщений с определенных адресов;

8. Если ты свидетель кибербуллинга. Твои действия: выступить против преследователя, показать ему, что его действия оцениваются негативно, поддержать жертву, которой нужна психологическая помощь, сообщить взрослым о факте агрессивного поведения в сети.

Мобильный телефон

     Современные смартфоны и планшеты содержат в себе вполне взрослый функционал, и теперь они могут конкурировать со стационарными компьютерами. Однако, средств защиты для подобных устройств пока очень мало. Тестирование и поиск уязвимостей в них происходит не так интенсивно, как для ПК, то же самое касается и мобильных приложений.

Современные мобильные браузеры уже практически догнали настольные аналоги, однако расширение функционала влечет за собой большую сложность и меньшую защищенность.

Далеко не все производители выпускают обновления, закрывающие критические уязвимости для своих устройств.

Основные советы для безопасности мобильного телефона:

Ничего не является по-настоящему бесплатным. Будь осторожен, ведь когда тебе предлагают бесплатный контент, в нем могут быть скрыты какие-то платные услуги;

Думай, прежде чем отправить SMS, фото или видео. Ты точно знаешь, где они будут в конечном итоге?

Необходимо обновлять операционную систему твоего смартфона;

Используй антивирусные программы для мобильных телефонов;

Не загружай приложения от неизвестного источника, ведь они могут содержать вредоносное программное обеспечение;

После того как ты выйдешь с сайта, где вводил личную информацию, зайди в настройки браузера и удали cookies;

Периодически проверяй, какие платные услуги активированы на твоем номере;

Давай свой номер мобильного телефона только людям, которых ты знаешь и кому доверяешь;

Bluetooth должен быть выключен, когда ты им не пользуешься. Не забывай иногда проверять это.

Online игры

     Современные онлайн-игры - это красочные, захватывающие развлечения, объединяющие сотни тысяч человек по всему миру. Игроки исследуют данный им мир, общаются друг с другом, выполняют задания, сражаются с монстрами и получают опыт. За удовольствие они платят: покупают диск, оплачивают абонемент или приобретают какие-то опции.

Все эти средства идут на поддержание и развитие игры, а также на саму безопасность: совершенствуются системы авторизации, выпускаются новые патчи (цифровые заплатки для программ), закрываются уязвимости серверов.

В подобных играх стоит опасаться не столько своих соперников, сколько кражи твоего пароля, на котором основана система авторизации большинства игр.

Основные советы по безопасности твоего игрового аккаунта:

1. Если другой игрок ведет себя плохо или создает тебе неприятности, заблокируй его в списке игроков;

2. Пожалуйся администраторам игры на плохое поведение этого игрока, желательно приложить какие-то доказательства в виде скринов;

3. Не указывай личную информацию в профайле игры;

4. Уважай других участников по игре;

5. Не устанавливай неофициальные патчи и моды;

6. Используй сложные и разные пароли;

7. Даже во время игры не стоит отключать антивирус. Пока ты играешь, твой компьютер могут заразить.

Фишинг или кража личных данных

     Обычной кражей денег и документов сегодня уже никого не удивишь, но с развитием интернет-технологий злоумышленники переместились в интернет, и продолжают заниматься "любимым" делом.

Так появилась новая угроза: интернет-мошенничества или фишинг, главная цель которого состоит в получении конфиденциальных данных пользователей - логинов и паролей. На английском языке phishing читается как фишинг (от fishing - рыбная ловля, password - пароль).

Основные советы по борьбе с фишингом:

1. Следи за своим аккаунтом. Если ты подозреваешь, что твоя анкета была взломана, то необходимо заблокировать ее и сообщить администраторам ресурса об этом как можно скорее;

2. Используй безопасные веб-сайты, в том числе, интернет-магазинов и поисковых систем;

3. Используй сложные и разные пароли. Таким образом, если тебя взломают, то злоумышленники получат доступ только к одному твоему профилю в сети, а не ко всем;

4. Если тебя взломали, то необходимо предупредить всех своих знакомых, которые добавлены у тебя в друзьях, о том, что тебя взломали и, возможно, от твоего имени будет рассылаться спам и ссылки на фишинговые сайты;

5. Установи надежный пароль (PIN) на мобильный телефон;

6. Отключи сохранение пароля в браузере;

7. Не открывай файлы и другие вложения в письмах, даже если они пришли от твоих друзей. Лучше уточни у них, отправляли ли они тебе эти файлы.

Цифровая репутация

     Цифровая репутация - это негативная или позитивная информация в сети о тебе. Компрометирующая информация, размещенная в интернете, может серьезным образом отразиться на твоей реальной жизни. "Цифровая репутация" - это твой имидж, который формируется из информации о тебе в интернете.

Твое место жительства, учебы, твое финансовое положение, особенности характера и рассказы о близких - все это накапливается в сети.

Многие подростки легкомысленно относятся к публикации личной информации в Интернете, не понимая возможных последствий. Ты даже не сможешь догадаться о том, что фотография, размещенная 5 лет назад, стала причиной отказа принять тебя на работу.

Комментарии, размещение твоих фотографий и другие действия могут не исчезнуть даже после того, как ты их удалишь. Ты не знаешь, кто сохранил эту информацию, попала ли она в поисковые системы и сохранилась ли она, а главное: что подумают о тебе окружающие люди, которые найдут и увидят это. Найти информацию много лет спустя сможет любой - как из добрых побуждений, так и с намерением причинить вред. Это может быть кто угодно.

Основные советы по защите цифровой репутации:

1. Подумай, прежде чем что-то публиковать и передавать у себя в блоге или в социальной сети;

2. В настройках профиля установи ограничения на просмотр твоего профиля и его содержимого, сделай его только "для друзей";

3. Не размещай и не указывай информацию, которая может кого-либо оскорблять или обижать.

Авторское право

     Современные школьники - активные пользователи цифрового пространства. Однако далеко не все знают, что пользование многими возможностями цифрового мира требует соблюдения прав на интеллектуальную собственность.

Термин "интеллектуальная собственность" относится к различным творениям человеческого ума, начиная с новых изобретений и знаков, обозначающих собственность на продукты и услуги, и заканчивая книгами, фотографиями, кинофильмами и музыкальными произведениями.

Авторские права - это права на интеллектуальную собственность на произведения науки, литературы и искусства. Авторские права выступают в качестве гарантии того, что интеллектуальный/творческий труд автора не будет напрасным, даст ему справедливые возможности заработать на результатах своего труда, получить известность и признание. Никто без разрешения автора не может воспроизводить его произведение, распространять, публично демонстрировать, продавать, импортировать, пускать в прокат, публично исполнять, показывать/исполнять в эфире или размещать в Интернете.

Использование "пиратского" программного обеспечения может привести к многим рискам: от потери данных к твоим аккаунтам до блокировки твоего устройства, где установлена нелегальная программа. Не стоит также забывать, что существуют легальные и бесплатные программы, которые можно найти в сети.

О портале

     Сетевичок.рф - твой главный советчик в сети. Здесь ты можешь узнать о безопасности в сети понятным и доступным языком, а при возникновении критической ситуации обратиться за советом. А также принять участие в конкурсах и стать самым цифровым гражданином!

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ОБ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ

     Определение термина "информационная безопасность детей" содержится в Федеральном законе N 436-ФЗ "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию", регулирующим отношения, связанные с защитой детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию. Согласно данному закону "информационная безопасность детей" - это состояние защищенности, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией вреда их здоровью и (или) физическому, психическому, духовному, нравственному развитию.

В силу Федерального закона N 436-ФЗ информацией, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, является:

1. информация, запрещенная для распространения среди детей;

2. информация, распространение которой ограничено среди детей определенных возрастных категорий.

3. К информации, запрещенной для распространения среди детей, относится:

4. информация, побуждающая детей к совершению действий, представляющих угрозу их жизни и (или) здоровью, в т.ч. причинению вреда своему здоровью, самоубийству;

5. способность вызвать у детей желание употребить наркотические средства, психотропные и (или) одурманивающие вещества, табачные изделия, алкогольную и спиртосодержащую продукцию, пиво и напитки, изготавливаемые на его основе; принять участие в азартных играх, заниматься проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством;

6. обосновывающая или оправдывающая допустимость насилия и (или) жестокости либо побуждающая осуществлять насильственные действия по отношению к людям и животным;

7. отрицающая семейные ценности и формирующая неуважение к родителям и (или) другим членам семьи;

8. оправдывающая противоправное поведение;

9. содержащая нецензурную брань;

10. содержащая информацию порнографического характера.

К информации, распространение которой ограничено среди детей определенного возраста, относится:

1. информация, представляемая в виде изображения или описания жестокости, физического и (или) психического насилия, преступления или иного антиобщественного действия;

2. вызывающая у детей страх, ужас или панику, в т.ч. представляемая в виде изображения или описания в унижающей человеческое достоинство форме ненасильственной смерти, заболевания, самоубийства, несчастного случая, аварии или катастрофы и (или) их последствий;

3. представляемая в виде изображения или описания половых отношений между мужчиной и женщиной;

4. содержащая бранные слова и выражения, не относящиеся к нецензурной брани.

С учетом этого Вам предлагаются правила работы в сети Интернет для различных возрастных категорий, соблюдение которых позволит обеспечить информационную безопасность ваших детей.

Общие правила для родителей

1. Независимо от возраста ребенка используйте программное обеспечение, помогающее фильтровать и контролировать информацию, но не полагайтесь полностью на него. Ваше внимание к ребенку - главный метод защиты.

2. Если Ваш ребенок имеет аккаунт на одном из социальных сервисов (LiveJournal, blogs.mail.ru, vkontakte.ru и т.п.), внимательно изучите, какую информацию помещают его участники в своих профилях и блогах, включая фотографии и видео.

3. Проверьте, с какими другими сайтами связан социальный сервис Вашего ребенка. Странички Вашего ребенка могут быть безопасными, но могут и содержать ссылки на нежелательные и опасные сайты (например, порносайт, или сайт, на котором друг упоминает номер сотового телефона Вашего ребенка или Ваш домашний адрес)

4. Поощряйте Ваших детей сообщать обо всем странном или отталкивающем и не слишком остро реагируйте, когда они это делают (из-за опасения потерять доступ к Интернету дети не говорят родителям о проблемах, а также могут начать использовать Интернет вне дома и школы).

5. Будьте в курсе сетевой жизни Вашего ребенка. Интересуйтесь, кто их друзья в Интернет так же, как интересуетесь реальными друзьями.

Возраст от 7 до 8 лет

В Интернете ребенок старается посетить те или иные сайты, а возможно и чаты, разрешение на посещение которых он не получил бы от родителей. Поэтому родителям особенно полезны будут те отчеты, которые предоставляются программами по ограничению использования Интернета, т.е. Родительский контроль или то, что вы сможете увидеть во временных файлах. В результате, у ребенка не будет ощущения, что за ним ведется постоянный контроль, однако, родители будут по-прежнему знать, какие сайты посещает их ребенок. Дети в данном возрасте обладают сильным чувством семьи, они доверчивы и не сомневаются в авторитетах. Они любят играть в сетевые игры и путешествовать по Интернету, используя электронную почту, заходить на сайты и чаты, не рекомендованные родителями.

Советы по безопасности в сети Интернет для детей 7 - 8 лет

1. Создайте список домашних правил посещения Интернета при участии детей и требуйте его выполнения.

2. Требуйте от Вашего ребенка соблюдения временных норм нахождения за компьютером. Покажите ребенку, что Вы наблюдаете за ним не потому что Вам это хочется, а потому что Вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы ему помочь.

3. Компьютер с подключением к Интернету должен находиться в общей комнате под присмотром родителей.

4. Используйте специальные детские поисковые машины.

5. Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.

6. Создайте семейный электронный ящик, чтобы не позволить детям иметь собственные адреса.

7. Блокируйте доступ к сайтам с бесплатными почтовыми ящиками с помощью соответствующего программного обеспечения.

8. Приучите детей советоваться с Вами перед опубликованием какой-либо информации средствами электронной почты, чатов, регистрационных форм и профилей.

9. Научите детей не загружать файлы, программы или музыку без вашего согласия.

10. Не разрешайте детям использовать службы мгновенного обмена сообщениями.

11. В "белый" список сайтов, разрешенных для посещения, вносите только сайты с хорошей репутацией.

12. Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернете, как если бы речь шла о друзьях в реальной жизни.

13. Не делайте "табу" из вопросов половой жизни, так как в Интернете дети могут легко наткнуться на порнографию или сайты "для взрослых".

14. Приучите Вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам о своих тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.

Возраст детей от 9 до 12 лет

В данном возрасте дети, как правило, уже наслышаны о том, какая информация существует в Интернете. Совершенно нормально, что они хотят это увидеть, прочесть, услышать. При этом нужно помнить, что доступ к нежелательным материалам можно легко заблокировать при помощи средств Родительского контроля.

Советы по безопасности для детей от 9 до 12 лет

1. Создайте список домашних правил посещения Интернет при участии детей и требуйте его выполнения.

2. Требуйте от Вашего ребенка соблюдения норм нахождения за компьютером.

3. Наблюдайте за ребенком при работе за компьютером, покажите ему, что Вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы оказать ему помощь.

4. Компьютер с подключением в Интернет должен находиться в общей комнате под присмотром родителей.

5. Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.

6. Не забывайте принимать непосредственное участие в жизни ребенка, беседовать с детьми об их друзьях в Интернете.

7. Настаивайте, чтобы дети никогда не соглашались на личные встречи с друзьями по Интернету.

8. Позволяйте детям заходить только на сайты из "белого" списка, который создайте вместе с ними.

9. Приучите детей никогда не выдавать личную информацию средствами электронной почты, чатов, систем мгновенного обмена сообщениями, регистрационных форм, личных профилей и при регистрации на конкурсы в Интернете.

10. Приучите детей не загружать программы без Вашего разрешения. Объясните им, что они могут случайно загрузить вирусы или другое нежелательное программное обеспечение.

11. Создайте Вашему ребенку ограниченную учетную запись для работы на компьютере.

12. Приучите Вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам о своих тревогах и опасениях.

13. Расскажите детям о порнографии в Интернете.

14. Настаивайте на том, чтобы дети предоставляли вам доступ к своей электронной почте, чтобы вы убедились, что они не общаются с незнакомцами.

15. Объясните детям, что нельзя использовать сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз.

Возраст детей от 13 до 17 лет

В этом возрасте подростки активно используют поисковые машины, пользуются электронной почтой, службами мгновенного обмена сообщениями, скачивают музыку и фильмы. Мальчикам в этом возрасте больше по нраву сметать все ограничения, они жаждут грубого юмора, азартных игр, картинок "для взрослых". Девочки предпочитают общаться в чатах, при этом они гораздо более чувствительны к сексуальным домогательствам в Интернете.

Зачастую в данном возрасте родителям уже весьма сложно контролировать своих детей, так как об Интернете они уже знают значительно больше своих родителей. Тем не менее, не отпускайте детей в "свободное плавание" по Интернету. Старайтесь активно участвовать в общении ребенка в Интернете.

Важно по-прежнему строго соблюдать правила Интернет-безопасности - соглашение между родителями и детьми. Кроме того, необходимо как можно чаще просматривать отчеты о деятельности детей в Интернете. Следует обратить внимание на необходимость содержания родительских паролей (паролей администраторов) в строгом секрете и обратить внимание на строгость этих паролей.

Советы по безопасности в этом возрасте от 13 до 17 лет

1. Создайте список домашних правил посещения Интернета при участии подростков и требуйте безусловного его выполнения. Обговорите с ребенком список запрещенных сайтов ("черный список"), часы работы в Интернете, руководство по общению в Интернете (в том числе в чатах).

2. Компьютер с подключением к сети Интернет должен находиться в общей комнате.

3. Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернете, о том, чем они заняты таким образом, будто речь идет о друзьях в реальной жизни. Спрашивайте о людях, с которыми дети общаются посредством служб мгновенного обмена сообщениями, чтобы убедиться, что эти люди им знакомы.

4. Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.

5. Необходимо знать, какими чатами пользуются Ваши дети. Поощряйте использование модерируемых чатов и настаивайте, чтобы дети не общались в приватном режиме.

6. Настаивайте на том, чтобы дети никогда не встречались лично с друзьями из сети Интернет.

7. Приучите детей не выдавать свою личную информацию средствами электронной почты, чатов, систем мгновенного обмена сообщениями, регистрационных форм, личных профилей и при регистрации на конкурсы в Интернете.

8. Приучите детей не загружать программы без Вашего разрешения. Объясните им, что они могут случайно загрузить вирусы или другое нежелательное программное обеспечение.

9. Приучите Вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам, о своих угрозах или тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.

10. Расскажите детям о порнографии в Интернете. Помогите им защититься от спама. Научите подростков не выдавать в Интернете своего реального электронного адреса, не отвечать на нежелательные письма и использовать специальные почтовые фильтры.

11. Приучите себя знакомиться с сайтами, которые посещают подростки.

12. Научите детей уважать других в интернете. Убедитесь, что они знают о том, что правила хорошего поведения действуют везде - даже в виртуальном мире.

13. Объясните детям, что ни в коем случае нельзя использовать Сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз другим людям.

14. Обсудите с подростками проблемы сетевых азартных игр и их возможный риск. Напомните, что дети не могут играть в эти игры согласно закону.

Постоянно контролируйте использование Интернета Вашим ребенком! Это не нарушение его личного пространства, а мера предосторожности и проявление Вашей родительской ответственности и заботы.

• http://www.saferunet.ru - Центр Безопасного Интернета в России. Сайт посвящен проблеме безопасной, корректной и комфортной работы в Интернете. А конкретнее – он занимаемся Интернет-угрозами и эффективным противодействием им в отношении пользователей. Центр был создан в 2008 году под названием «Национальный узел Интернет-безопасности в России»

• http://сетевичок.рф/ сайт для детей — обучение и онлайн-консультирование по вопросам кибербезопасности, сетевой безопасности

• http://www.safe-internet.ru/ — сайт Ростелеком «Безопасность детей в Интернете, библиотека с материалами, памятками, рекомендациями по возрастам

• https://samsebeadmin.ru/ - сайт компьютерной помощи всем желающим.

• www.ms-education.ru  и  www.apkpro.ru  - электронный курс программы "Здоровье и безопасность детей в мире компьютерных технологий и Интернет". Программа представляет собой 72-х часовой курс, состоящий из 6 модулей. Каждый модуль программы дает подробное описание и рекомендации по обеспечению безопасной работы детей с компьютером и Интернетом, а также снабжен обширным списком дополнительной литературы и веб-ссылок. Кроме того, программа содержит объемное приложение, в которое включены диагностические тесты, описания упражнений, а также различные тексты, рекомендованные для использования в процессе ее освоения. Особенностью программы является еще и то, что каждый ее модуль может быть использован как отдельно, так и в комплексе с другими программами повышения квалификации

• http://www.microsoft.com/ru-ru/security/default.aspx сайт Центра безопасности Майкрософт

• http://www.friendlyrunet.ru - Фонд «Дружественный Рунет». Главной целью Фонда является содействие развитию сети Интернет как благоприятной среды, дружественной ко всем пользователям. Фонд поддерживает проекты, связанные с безопасным использованием интернета, содействует российским пользователям, общественным организациям, коммерческим компаниям и государственным ведомствам в противодействии обороту противоправного контента, а также в противодействии иным антиобщественным действиям в Сети. Фонд «Дружественный Рунет» реализует в России комплексную стратегию в области безопасного использования интернета. Основными проектами Фонда являются: Горячая линия по приему сообщений о противоправном контенте, специализированная линия помощи для детей «Дети онлайн» и просветительские проекты

• http://www.webkinz.com/ru_ru/ - Webkinz - глобальная социальная сеть для детей, которая полностью безопасна и предлагает возможность социальной адаптации к взрослой жизни. Участниками сообщества могут стать обладатели одноименных мягких игрушек, которые несут на себе секретный код для доступа на сайт.

• http://www.newseducation.ru/ — «Большая перемена» сайт для школьников и их родителей

• http://i-deti.org/ портал «Безопасный инет для детей», ресурсы, рекомендации, комиксы

• http://content-filtering.ru/ сайт «Ваш личный интернет», советы, рекомендации для детей и родителей по безопасной работе в Интернет

• http://psyparents.ru/   - Сайт «Детская психология для родителей» создан по заказу Департамента образования города Москвы и является интернет-проектом Московского городского психолого-педагогического университета. Цель проекта — психолого-педагогическое просвещение родителей по возрастным проблемам обучения, воспитания и развития детей, а также профилактике нарушений личностного развития

• http://web-landia.ru/ – Страна лучших сайтов для детей

Доклад о готовности образовательного учреждения к 2025 – 2026гг.

 По инициативе Фонда «Образование-обществу» – первого представителя России в WorldSkills international – Россия присоединилась к международному движению Abilympics International в 2014 году.

Создан Управляющий совет, в который вошли руководители Всероссийского Общества инвалидов, Российского Клуба психиатров и других авторитетных организаций, занимающихся на территории Российской Федерации поддержкой людей с инвалидностью.
 В январе 2015 года российская делегация посетила заседание Генеральной ассамблеи Abilympics International.  Принято решение сформировать и направить национальную сборную на международный Чемпионат в Бордо в 2016 году.
 Цель: создание в Российской Федерации системы конкурсов «Абилимпикс», обеспечивающей эффективную профессиональную ориентацию и мотивацию инвалидов и лиц с ОВЗ к профессиональному образованию, содействие их трудоустройству и социокультурной инклюзии в обществе.

 Задачи:
1. Продвижение новых форм профориентации с использованием технологий конкурсов по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ОВЗ.
2. Повышение уровня профессионального мастерства среди инвалидов и лиц с ОВЗ через внедрение лучших практик конкурсов «Абилимпикс» в образовательный процесс.
3. Расширение видов профессиональной деятельности через активное взаимодействие с работодателями и партнерами, в том числе путем заключения отложенных договоров о трудоустройстве и организации стажировок для участников чемпионатов.
7 декабря 2014 года в Москве состоялся Первый Презентационный чемпионат Abilympics. 72 участника показали свое мастерство по 18 профессиям.
 В 2015 году региональные отборочные чемпионаты прошли в Москве, Московской области, Ставропольском крае, Башкирии, Челябинской области. 4-6 декабря в Московской области в выставочном комплексе Крокус-Экспо прошел Первый национальный чемпионат Абилимпикс.
 24-26 марта Первая российская национальная сборная приняла участие в 9-м Международном Чемпионате в Бордо (Франция), завоевав 3 бронзовых награды.

 «Abilympics» - эффективный инструмент для профориентации, мотивации, социализации и трудоустройства людей с ограниченными возможностями здоровья. Как показывает международный опыт, проведение чемпионатов «Abilympics» оказывает серьезное влияние на формирование культуры отношения к людям с инвалидностью в обществе.

Социальный педагог – Киренкова Инга Александровна

Педагог-психолог – Голещихина Наталия Андреевна

График работы социально-психологической службы

Понедельник-пятница с 9:00 до 17:00

Перерыв на обед с 13:00 до 14:00

Закрепленный кабинет социального педагога - № 3

Закрепленный кабинет педагога-психолога - № 27

Профилактические материалы размещены на следующих информационных ресурсах:

1. Официальные сайты Госавтоинспекции МВД России
(https://гибдд.рф/, http://stat.gibdd.ru/).
2. Официальные сайты ЮИД
(https://юидроссии.рф/).
3. Федеральный каталог «Дорога без опасности»
(https://bdd-eor.edu.ru/).
4. Портал «Город дорог»
(http://www.fcp-pbdd.ru/press_center/news/programm/45798/, https://pdd.fcp-pbdd.ru/view_doc.html?mode=recomm).
5. Сайт ФГБУК «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий»
(http://vcht.center/events/bdd/).
6. Сайт ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования» (https://институтвоспитания.рф/federalnyy-resursnyy-tsentr-poprofilaktike-ddtt/).
7. Сайт газеты «Добрая Дорога Детства»
(https://dddgazeta.ru/)

Наша библиотека занимает временное помещение общей площадью 50кв.м. Общий фонд библиотеки на сегодняшний день составляет около 11 тысяч экземпляров. В нём представлена литература по всем специальностям и изучаемым дисциплинам. Количество читателей библиотеки 215 человек.

Кроме традиционного обслуживания, библиотека предлагает своим читателям ряд дополнительных услуг:

• Помощь в приобретении литературы для личного пользования;
• Ксерокопирование документов;
• Запись информации на электронные носители;
• Распечатывание материалов на принтере.

Библиотека предоставляет возможность использования компьютера для:

• Создания титульных листов к дипломным работам, курсовым, самостоятельным работам и т.д.;
• Набора текста в программе Microsoft Word, Excel;
• Поиска информации в интернете для написания курсовых и дипломных работ.

      Учебно-производственный комплекс (УПК), созданный на базе ОГБПОУ «Кривошеинский агропромышленный техникум" в июле 2023 года, создает все условия для плодотворной работы студентов.

       В структуре УПК работают студенты и мастера производственного обучения, которые являются наставниками студентам, задействованным в рабочих процессах в лаборатории по переработке дикорастущего лекарственно-растительного сырья и ягод, а также на учебном хозяйстве «Агрофирмы», которые являются частью внутреннего структурного подразделения УПК.

       УПК служит основной базой для производственного обучения студентов по профессиям и специальностям, являющимися профилем учебного заведения. В условиях учебно-производственного комплекса выполняются работы, оказываются услуги и производятся товары в соответствии с профилем обучения.

Автодром

Учебные классы

Кабинет №19 с.Кривошеино, ул. Новая,38

Кабинет №13 с.Кривошеино, ул. Новая, 38

Кабинет №20 с.Кривошеино, ул. Новая,38

Общие сведения на 01.06.2026год

Результаты приема в 2025г.

Сведения о приеме и численности и движении контингента студентов в разрезе образовательных программ, реализуемых в 2025-2026 учебном году 

Данные на 1 июня 2026 года

ИНФОРМАЦИЯ О ПРОХОДНЫХ БАЛЛАХ

Реализуемые образовательные программы

Образование, обучение по всем образовательным программам осуществляется на государственном языке Российской Федерации – на русском языке.

  Данные по набору на 15.08.2026 г.

по специальности

 «Технология продуктов питания из растительного сырья»

(очно, база набора 9 кл)

Количество бюджетных мест: 25

по специальности

«Эксплуатация и ремонт с/х техники и оборудования»

 (очно, база набора 9 кл)

Количество бюджетных мест: 25

по профессии

«Мастер сельскохозяйственного производства»

 (очно, база набора 9 кл)

Количество бюджетных мест: 25

по специальности «Юриспруденция»

(заочно, база набора 11 кл)

по специальности «Экономика и бухгалтерский учет»

(заочно, база набора 11 кл)

Данные по набору на 15.08.2026 г.

на 15.08.2026 г.

Профессия:  «Мастер сельскохозяйственного производства»

на 15.08.2026 г.

Профессия: «Мастер отделочных строительных и декоративных работ»

Данные по набору на 15.08.2026 г.

ПОДГОТОВКА КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ И СЛУЖАЩИХ

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА
 

Ковалева Светлана Ефимовна – ответственный секретарь приемной комиссии Тел: 2-12-08

Приёмная комиссия ОГБПОУ «Кривошеинский агропромышленный техникум»

Приёмная комиссия  ОГБПОУ «Кривошеинский агропромышленный техникум»

объявляет набор обучающихся по программам обучения

на 2026-2027 учебный год:

Проведение практической подготовки обучающихся

ОГБПОУ «КАПТ»

с. Кривошеино, ул. Новая, д. 38;

ул. Кедровая 25/1;  ул. Кедровая, д.25/4; Кривошеинский район - учебное хозяйство; ул. Кедровая , 25

Проведение государственной итоговой аттестации

ОГБПОУ «КАПТ»

с. Кривошеино, ул. Новая, д. 38;

ул. Кедровая 25/1; 

ОГБПОУ «ТАК»

По дополнительным образовательным программам

ОГБПОУ «КАПТ»

с. Кривошеино, ул. Новая, д. 38;

ул. Кедровая 25/1;  ул. Кедровая, д.25/4; Кривошеинский район - учебное хозяйство; ул. Кедровая , 25

По основным программам профессионального обучения

ОГБПОУ «КАПТ»

с. Кривошеино, ул. Новая, д. 38;

ул. Кедровая 25/1;  ул. Кедровая, д.25/4; Кривошеинский район - учебное хозяйство; ул. Кедровая , 25

Федеральные государственные образовательные стандарты среднего профессионального образования (ФГОС СПО) определяют обязательные требования к структуре, условиям реализации и результатам освоения образовательных программ. Они регулируют подготовку квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена по различным профессиям и специальностям. 

Основные положения ФГОС СПО

ФГОС СПО включают требования к:

1. Структуре образовательных программ, включая соотношение обязательной и вариативной частей. Обязательная часть направлена на формирование общих и профессиональных компетенций, а вариативная — на расширение подготовки с учётом потребностей регионального рынка труда. 
2. Условиям реализации программ, включая материально-техническое, учебно-методическое обеспечение, организацию воспитания обучающихся, кадровые и финансовые условия. 
3. Результатам освоения программ, которые выражаются в сформированных компетенциях выпускников. 

Структура образовательной программы

Программа включает три учебных цикла:

• Социально-гуманитарный (например, «История России», «Иностранный язык в профессиональной деятельности», «Безопасность жизнедеятельности», «Физическая культура»). 
• Общепрофессиональный (дисциплины, определяемые спецификой профессии/специальности). 
• Профессиональный (профессиональные модули, формируемые в соответствии с видами деятельности, предусмотренными ФГОС). 

В профессиональный цикл входит практика (учебная и производственная) и государственная итоговая аттестация. 

Общие компетенции

ФГОС СПО предусматривают формирование общих компетенций (ОК), например:

• ОК 01: выбирать способы решения задач профессиональной деятельности.
• ОК 02: использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации.
• ОК 03: планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
• ОК 04: эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.
• ОК 05: осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке РФ.
• ОК 06: проявлять гражданско-патриотическую позицию.
• ОК 07: содействовать сохранению окружающей среды.
• ОК 08: использовать средства физической культуры для сохранения здоровья.
• ОК 09: пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках. 

Сроки обучения

ФГОС устанавливают сроки получения образования на базе основного и среднего общего образования. Также предусмотрены предельные величины увеличения срока обучения для очно-заочной и заочной форм (не более чем на один год по сравнению с очной формой). Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья возможно увеличение срока обучения при обучении по индивидуальному плану. 

Изменения и обновления

Министерство просвещения РФ регулярно вносит изменения в ФГОС СПО. Например, приказом от 27 марта 2025 г. №239 внесены изменения в стандарты по ряду профессий, включая возможность увеличения срока обучения для несовершеннолетних, осваивающих виды деятельности с тяжёлыми или вредными условиями труда. 

Дополнительные особенности

• При реализации программ может применяться электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. 
• Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены адаптированные программы с учётом их особенностей. 
• Образовательные организации могут включать в вариативную часть программы модуль по освоению компетенций цифровой экономики. 

Актуальные версии ФГОС СПО можно найти на официальных ресурсах, например, на сайте Рособрнадзора или в реестрах примерных основных образовательных программ. 

Условия предоставления обучающимся стипендий

Государственная академическая стипендия:  назначается обучающемуся  на основании результатов промежуточной аттестации;

Государственное академическое жалование: назначается обучающемуся на основании результатов промежуточной аттестации;

Государственная социальная стипендия назначается и    выплачивается: на основании части 5 статьи 36 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»  назначается:

• детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей,
• лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
• лицам, потерявшими в период обучения обоих родителей или единственного родителя,
• детям-инвалидам, инвалидами I и II групп,
• инвалидами с детства,
• обучающимся, подвергшимся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС и иных радиационных катастроф, вследствие ядерных испытаний на Семипалатинском полигоне,
• обучающимся, являющимся инвалидами вследствие военной травмы или заболевания, полученных в период прохождения военной службы, и ветеранами боевых действий,  студентам из числа граждан, проходивших в течение не менее трех лет военную службу по контракту на воинских должностях, подлежащих замещению солдатами, матросами, сержантами, старшинами, и уволенных с военной службы по основаниям, предусмотренным подпунктами "б" - "г" пункта 1, подпунктом "а" пункта  2 и подпунктами "а" - "в" пункта 3 статьи 51 Федерального закона от 28 марта 1998 года N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе".

 Государственная социальная стипендия назначается также обучающимся, получившим государственную социальную помощь. Стипендия назначается указанной категории студентов со дня представления в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, документа, подтверждающего назначение государственной социальной помощи, на один год со дня назначения указанной государственной социальной помощи.

Государственное социальное жалование: назначается обучающемуся с начала того календарного месяца обучения, в котором он впервые после поступления на обучение стал соответствовать основанию назначения государственного социального жалованья, указанному в части 2 статьи 17-1 Закона Томской области от 12.08.2013 № 149-ОЗ «Об образовании в Томской области», за исключением такого основания, как получение слушателем государственной социальной помощи.

Размер стипендий и жалования

Материальная поддержка обучающихся по очной форме, осуществляется за счет средств областного бюджета, выделяемых на выплату государственной академической стипендии (государственного академического жалованья) и государственной социальной стипендии (государственного социального жалованья) в соответствии с законодательством Российской Федерации, Томской области.

Государственная академическая стипендия (государственное академическое жалованье) и государственная социальная стипендия (государственное социальное жалованье) студентам (слушателям) должны назначаться в размере не меньшем, чем размер норматива для формирования стипендиального фонда за счет средств областного бюджета, установленного исполнительным органом государственной власти Томской области, осуществляющим государственное управление в сфере образования, для тех профессиональных образовательных организаций, в отношении которых он осуществляет функции и полномочия учредителя.

Начисление государственной академической стипендии (государственного академического жалованья) и государственной социальной стипендии (государственного социального жалованья) производится с учетом районного коэффициента, на основании приказа Учреждения и выплачиваются ежемесячно, включая каникулярный период.

Количество мест в общежитии – 50
Количество жилых комнат - 17

Имеется интернет

Телефон общежития   8(38251) 2-30-12

Воспитатель:

Алфёрова Надежда Васильевна

Дежурные: 

Колесова Елена Владимировна

Конева Алена Борисовна

Информация о заключенных и планируемых к заключению договорах с международными организациями отсутствует

Охрана здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностям и здоровья включает в себя:

• Оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья;
• Определение оптимальной учебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул;
• Пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;
• Организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления, для занятия ими физической культурой и спортом;
• Профилактику и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ;
• Обеспечение безопасности во время пребывания в организации;
• Профилактику несчастных случаев во время пребывания в организации;

Организация создает условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

• Текущий контроль за состоянием здоровья;
• Проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучение и воспитание в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации;
• Соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов;
• Расследование и учет несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения.

1. • Субсидии из областного бюджета Томской области. Основной источник, направляемый на выполнение государственного задания. Субсидии рассчитываются с учётом нормативных затрат на оказание государственных услуг и содержание государственного имущества. 
   • Доходы от приносящей доход деятельности. Техникум вправе осуществлять предпринимательскую деятельность, не противоречащую основной цели. Доходы от такой деятельности могут использоваться для финансирования учреждения.
   • Гранты и конкурсные средства. В разные годы техникум получал гранты на реализацию профориентационных проектов в сфере агропромышленного комплекса. 

2. Материально-техническая база:

   • В учебных корпусах функционируют система пожарной сигнализации, видеонаблюдение. Учебная площадь техникума составляет 5903 кв. м, плюс учебная площадь Бакчарского филиала — 2474 кв. м. 
   • Материально-техническая база включает два корпуса, складские помещения, учебное хозяйство. В техникуме есть 9 учебных кабинетов, 4 лаборатории, 2 производственные мастерские, спортивный зал, библиотека с выходом в интернет. 
   • В техникуме и филиале имеется 107 единиц ПК, 21 принтер, 9 единиц копировальной техники, 17 видеопроекторов, 2 интерактивные доски. Есть 2 компьютерных класса с высокоскоростным выходом в интернет. 

3. Учебно-производственный комплекс (УПК):

   • В УПК официально работали 5 несовершеннолетних студентов и 1 совершеннолетний по состоянию на 1 октября 2023 года. 
   • УПК занимается производством продукции: например, в 2022 году было произведено 414 ц пшеницы, 415 ц овса, 202 л мёда, 3768 кг картофеля и другие виды продукции. 

4. Закупки и контракты:

   • Техникум выступает заказчиком в рамках 44-ФЗ и 223-ФЗ. По данным на 2025 год, организация заключила 143 контракта на общую сумму 102,5 млн руб. в роли заказчика и 9 контрактов на общую сумму 943,6 тыс. руб. в роли поставщика

1. Доходы:

   • Субсидии из областного бюджета на выполнение государственного задания (рассчитываются на основе нормативных затрат на оказание услуг и содержание имущества). 
   • Субсидии на иные цели, например, приобретение основных средств. 
   • Доходы от приносящей доход деятельности (предпринимательская деятельность, не противоречащая основной цели). 
   • Гранты и конкурсные средства (например, на профориентационные проекты в сфере АПК). 

2. Расходы:

   • Закупка товаров, работ и услуг в рамках 44-ФЗ и 223-ФЗ (например, ремонт систем пожарной сигнализации, поставка оборудования и материалов). 
   • Содержание материально-технической базы (здания, оборудование, учебные кабинеты, лаборатории). 
   • Оплата труда сотрудников, включая отчисления во внебюджетные фонды. 
   • Реализация образовательных программ и проектов (например, «Умный улей», «Агросмена: плодоводство»). 

3. Материально-техническая база:

   • Учебные корпуса, лаборатории, производственные мастерские, спортивный зал, библиотека. 
   • Учебно-производственный комплекс (УПК), где студенты получают практический опыт и могут трудоустраиваться. 

4. Проекты и программы:

   • Профориентационные проекты, направленные на привлечение школьников к аграрным специальностям. agro.tomsk.ru +1
   • Участие в национальных проектах и программах развития АПК региона. 

Особенности для Кривошеинского агропромышленного техникума

• Источники финансирования: помимо бюджетных субсидий, техникум получает доходы от учебно-производственной деятельности (например, производство сельскохозяйственной продукции в УПК).
• Гранты: в разные годы учреждение получало гранты на реализацию проектов в сфере пчеловодства, плодоводства и цифровизации сельского хозяйства. 
• Закупки: техникум выступает заказчиком в рамках государственных закупок, заключая контракты на поставку оборудования, материалов и услуг. 
• Учётная политика: учреждение утвердило учётную политику для целей бухгалтерского учёта, что регламентирует порядок отражения операций

Учебная практика

Учебная практика проводится в рамках профессиональных модулей и направлена на формирование у студентов умений и приобретение первоначального практического опыта. Она реализуется в лабораториях, мастерских и на учебных площадках техникума, а также в организациях-партнёрах.

Примеры деятельности во время учебной практики:

• Сбор и заготовка лекарственного сырья (например, сосновых почек) с изучением технологий сушки и применения. 
• Работа в учебном хозяйстве техникума: посев овощных культур, уход за садом, использование капельного орошения. 
• Ознакомление с оборудованием и процессами в лабораториях, оснащённых в рамках федеральных проектов (например, лаборатория по переработке дикорастущего сырья). gt-tomsk.ru +1

Студенты ведут дневник практики, фиксируя ежедневно выполняемые задания и полученные навыки. По итогам практики предоставляется отчёт и характеристика от руководителя. 

Производственная практика

Производственная практика проходит на предприятиях и в организациях, соответствующих профилю обучения. Студенты выполняют реальные профессиональные задачи под руководством опытных специалистов.

Особенности:

• Место практики может быть выбрано студентом с учётом специальности или предложено техникумом.
• В рамках УПК студенты могут быть официально трудоустроены с сокращённым рабочим временем (для несовершеннолетних). 
• Практика включает выполнение индивидуальных заданий, связанных с будущей профессией (например, для агрономов — участие в внесении удобрений, для технологов — изучение производственных процессов). 

По завершении практики студент сдаёт в техникум отчёт, дневник и характеристику от руководителя организации. 

Преддипломная практика

Преддипломная практика направлена на углубление практического опыта, проверку готовности к самостоятельной трудовой деятельности и подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы. Она проводится в организациях различных организационно-правовых форм.

Ключевые задачи:

• Сбор материала для дипломной работы.
• Применение профессиональных компетенций в реальных условиях.
• Анализ производственных процессов и выявление возможных улучшений.

Как и в случае с другими видами практики, студент ведёт дневник, фиксирует выполненные задания и получает отзыв от руководителя практики. Невыполнение программы или получение неудовлетворительного отзыва может стать препятствием для допуска к итоговой аттестации или дипломному проектированию. 

Учебно-производственный комплекс (УПК)

УПК в КАПТ открыт в 2023 году и служит основной базой для производственного обучения студентов. Он оснащён современным оборудованием и включает:

• Агрофирму с учебным хозяйством, пашней, садом и пасекой.
• Лабораторию по переработке дикорастущего сырья и ягод (оснащена сушильными шкафами, вакуумными упаковщиками и другим оборудованием). 

В УПК студенты могут совмещать учёбу с работой, что позволяет получить первый опыт трудоустройства и запись в трудовой книжке. vk.com +1

Рекомендации

Для успешного прохождения практики студентам рекомендуется:

• Тщательно изучать программу практики и выполнять все задания.
• Регулярно вести дневник, фиксируя ежедневные задачи и полученные навыки.
• Взаимодействовать с руководителями практики от техникума и предприятия для получения обратной связи.
• Использовать возможности УПК и учебного хозяйства для углублённого изучения специальности.

Назначение дневника

Дневник:

• подтверждает факт прохождения практики;

• отражает ежедневный объём выполненных работ;

• фиксирует приобретённые профессиональные навыки;

• служит основой для составления отчёта по практике;

• оценивается руководителем практики от техникума и предприятия.

Структура дневника (типовая)

1. Титульный лист

   • название образовательного учреждения (ОГБПОУ «Кривошеинский агропромышленный техникум»);

   • ФИО студента;

   • группа, курс, специальность (например, 35.02.01 «Агрономия»);

   • вид практики (учебная/производственная/преддипломная);

   • сроки прохождения практики;

   • наименование организации-базы практики;

   • ФИО руководителей (от техникума и предприятия).

2. Задание на практику

   • цели и задачи практики;

   • перечень планируемых работ и компетенций;

   • график прохождения этапов.

3. Дневник-отчёт (по дням/неделям)
   Для каждого дня/периода указываются:

   • дата;

   • вид выполненной работы (с описанием);

   • затраченное время;

   • приобретённые навыки и знания;

   • замечания руководителя.

4. Характеристика с места практики

   • оценка профессиональных и личностных качеств студента;

   • уровень освоения компетенций;

   • рекомендации;

   • подпись руководителя от предприятия, печать.

5. Отзывы руководителей

   • комментарий куратора от техникума;

   • общая оценка прохождения практики.

6. Приложения (при необходимости)

   • фотоотчёт;

   • копии документов, с которыми работал студент;

   • образцы продукции/расчётов и т. п.

Правила заполнения

• Записи ведутся ежедневно или еженедельно (по согласованию с руководителем).

• Текст должен быть чётким, без исправлений. Ошибки исправляются корректурно (с подписью).

• Все подписи и печати — оригинальные.

• Объём дневника — обычно 20–40 страниц (формат А4).

Оценка дневника

Дневник проверяется:

• руководителем от предприятия (на достоверность и полноту);

• куратором от техникума (на соответствие заданию и требованиям ФГОС).

Критерии оценки:

• аккуратность и систематичность записей;

• соответствие выполненных работ заданию;

• глубина анализа и рефлексии;

• наличие подписей и печатей.

Где получить шаблон

Актуальный шаблон дневника можно получить:

• у куратора группы;

• в методическом кабинете КАПТ;

• на официальном сайте техникума (раздел «Практика» / «Документы»).

• Демонстрационный экзамен — для выпускников программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих (например, специальности «Мастер сельскохозяйственного производства», «Мастер животноводства»). 
• Демонстрационный экзамен и защита дипломного проекта (работы) — для выпускников программ подготовки специалистов среднего звена по актуализированным ФГОС СПО.
• Защита дипломного проекта (работы) — для выпускников программ подготовки специалистов среднего звена по ФГОС СПО 3 поколения.

1. Выбор темы и назначение руководителя (оформляется приказом директора не позднее чем за 1 месяц до преддипломной практики). 
2. Выполнение работы с консультациями руководителя.
3. Рецензирование специалистами из числа работников предприятий, организаций или преподавателей других образовательных учреждений. 
4. Ознакомление студента с рецензией не позднее чем за 1 день до защиты. Внесение изменений в ВКР после получения рецензии не допускается.
5. Решение вопроса о допуске к защите заместителем директора по учебно-методической работе на методических заседаниях. Оформляется приказ о допуске

Сроки проведения защиты устанавливаются согласно утверждённому графику. В учебном плане на подготовку и защиту ВКР отводится 6 недель: 4 недели на подготовку и 2 недели на защиту.

Необходимые условия допуска к ГИА:

• сводная ведомость успеваемости за весь период обучения;
• результаты экзаменов (квалификационных).

• Дополнительные сведения

• Протоколы заседаний ГЭК подписываются председателем и хранятся в архиве техникума не менее 5 лет. 
• Лицам, не проходившим ГИА по уважительной причине, предоставляется возможность пройти аттестацию в установленные техникумом сроки, но не позднее 4 месяцев после подачи заявления. 
• Студенты, получившие «неудовлетворительно», могут пройти повторную защиту не ранее чем через 6 месяцев.

Актуальное расписание занятий размещено в системе Сетевой город

Студенческий совет Кривошеинского агропромышленного техникума (КАПТ) — это орган ученического самоуправления, который занимается организацией мероприятий, поддержкой инициатив студентов и развитием молодёжных движений. Совет формируется на выборной основе из представителей групп очной формы обучения, а его состав избирается на один учебный год. 

Основные задачи

• Развитие молодёжных движений и продвижение активной молодёжи.
• Помощь в поиске себя и профессиональном развитии.
• Развитие soft skills (мягких навыков).
• Организация досуговых мероприятий и коллективных творческих дел.
• Представление работы совета на районных и городских мероприятиях. 

Структура и руководство

В совете выделяются различные направления, например:

• культурно-массовое;
• экологическое;
• спортивное;
• творческое;
• пресс-центр;
• сектор совета общежития. 

Координирует работу педагог-организатор. В 2025 году председателем совета является Дмитрий Шахов, а заместителем — Олег Каучаков. Руководитель медианаправления — Вячеслав Карнаев. 

Деятельность

Студенческий совет активно участвует в жизни техникума и региона. Среди проведённых мероприятий:

• турнир по хоккею с шайбой среди студентов СПО;
• урок мужества ко Дню защитника Отечества;
• патриотический конкурс песен «Виктория»;
• день на свежем воздухе с лыжными прогулками;
• участие в региональном этапе премии «Студент года — 2025» (победа в номинации «Патриот года»). 

Также совет организует экскурсии, мастер-классы (например, по плетению сетей для участников СВО) и участвует в всероссийских акциях, таких как «Окна Победы»

Горячая линия по вопросам приемной кампании 8(38251)2-15-89

  В связи с началом приемной кампании на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования 2026 - 2027 учебного года организована «горячая линия» по вопросам приемной кампании на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования 2026 - 2027 учебного года в период с 20 июня 2026 года по 25 ноября 2026 года с 09.00 до 17.00 в рабочие дни.

Ответственные работники по работе на «горячей линии»:

Горячая линия ОГБПОУ «КАПТ»:  8(38251)2-15-89   pu23@do.tomsk.gov.ru

Ответственные по горячей линии : Ващенко Наталья Леонидовна-заместитель директора по УМР

Решилова Ольга Александровна-Заведующий очно-заочным отделением

В техникуме действует служба содействия трудоустройству выпускников, которая:

• Организует молодёжную биржу труда для временной занятости. 
• Создаёт банк данных о потребностях в работниках.
• Участвует в проведении оплачиваемых общественных работ совместно с местными органами власти и центром занятости. 
• Проводит юридические консультации и разрабатывает информационно-методические материалы по трудоустройству.

Правила приема

Официальное название:
ОГБПОУ «Кривошеинский агропромышленный техникум» (Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение).

Адрес:
636300, Томская область, Кривошеинский район, с. Кривошеино, ул. Новая, 38.

Курсы повышения квалификации (за счёт техникума 1 раз в 3 года);

Участие в региональных и федеральных конкурсах;

Стажировки на предприятиях-партнёрах;

Обмен опытом с коллегами из других техникумов.

Как подать заявку:
Написать служебную записку на имя директора с обоснованием и программой обучения.

Колледж рассматривает заявки на целевое обучение, поступившие от физических и юридических лиц. Прием заявок на целевое обучение на очную, очно-заочную и заочную форму получения образования осуществляется одновременно с приемом заявления абитуриента.

В случае, если численность поступающих превышает количество мест, финансовое обеспечение которых осуществляется за счет бюджета области, Колледж осуществляет прием на обучение по образовательным программам СПО на основе результатов освоения поступающим образовательной программы основного общего или среднего общего образования, указанных в представленных документах об образовании и (или) документах об образовании и о квалификации (средний балл).

Наличие договора о целевом обучении учитывается при равенстве результатов освоения поступающими образовательной программы основного общего или среднего общего образования, указанных в представленных поступающими документах об образовании и (или) документах об образовании и о квалификации.

• Заявление о приеме на обучение
• Документ, удостоверяющий личность, гражданство поступающего (для паспорта - ксерокопия 1-й страницы и страницы с пропиской)
• Документ о предыдущем уровне образовании в соответствии с Правилами приема (оригинал или ксерокопия)
• Оригинал или ксерокопию документа государственного образца об образовании и (или) документа об образовании и о квалификации
• Договор о целевом обучении
• Документы, подтверждающие индивидуальные достижения в соответствии с Правилами приема (оригинал, ксерокопия) (представляются по усмотрению поступающего)
• 4 фотографии 3х4 см

Памятка для абитуриента

Памятка для обучающегося

Бланк согласия на обработку персональных данных для совершеннолетних

Бланк согласия на обработку персональных данных для несовершеннолетних

Заявление на обучение

Граждане Российской Федерации и организации могут подать обращение в электронном виде, излагая суть предложения, заявления или жалобы в соответствии с нормами Федерального закона № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации».

Здесь можно подать обращение (заявление, предложение и т.д.) с использованием авторизации через Единую систему идентификации и аутентификации (ЕСИА)

Дорогие друзья!

Нам очень важно знать, каким вы хотите видеть обновленный колледж, что привлекает вас в нём сегодня, а что бы вы предложили изменить

Заполнение займет всего несколько минут, но тем самым вы окажете нам неоценимую поддержку. Заранее благодарим вас за согласие принять участие в нашем исследовании